一个月的时间转瞬即逝。作为一名新教师，我在不断地摸索，不断地的向各位老师学习。每节课下来总会有些自己的感受。有的是宽慰和满足感，学生表现活跃，课堂效果好，让我觉得自己是幸福的；有时又难免有些沮丧，调动不起学生的积极性，课堂效果不够好。每次的教研活动总能使我受益匪浅。下面就以我的第一次公开课开始来谈谈自己的一些感受。
我选的是第二单元的第一课。这部分的内容对学生来说偏难，新单词复杂，难记，但因为新单词是他们一些很熟悉的课程，能贴近学生的生活，意思比较容易理解。重点句型是讨论喜欢的课程。整节课上下来，总体感觉课堂结构很完整，课堂能够照顾到每一个学生，教学效果良好。单词保证人人过关，通过多样的形式阅读，及时巩固。句型部分，由I like导入到favortite 导入很自然，学生理解得很快。课后的教研评课，各位老师给我提出宝贵的意见。比如可以设计一个猜favorite class的话姐姐，训练孩子听说的能力同时又能激发学生的积极性。在小黑板上要事先准备好要学生回答的问题，听录音之前要求学生先读题。在pair work 中 我问的是Do you like____?Ss answer:Yes,I like____.可以改为老师问What’s your favorite class?使学生能够充分的练习重点句型。
其他老师的课都很值得我学习，下面说说我学到的几点：
1．游戏What’s missing?对于新授单词的复习巩固 非常有效。
2．边拍手，边读句子，可以增加阅读的节奏感。
3．学贵有疑，学生带着问题，预习课文。
4．重点举行，通过改错，可以增加学生的印象。
5．小学高年级阶段，还要训练学生写的能力。重点举行一定要在黑板上体现。
6．带读—操练—表演。
7．听指—听读—自己读—点名读。
8．由ten导入到pen 导入很自然。
9．评价要有针对性。如：读音标准，上课积极。
10.奖励也要有针对性。如：作业做得整洁漂亮。
